고잔동 과학학원

고잔동 과학학원
학생 스스로 자기점검이 가능한 문항 구성을 도입하면, 학습 과정 전반에 걸쳐 자기 평가와 피드백이 자연스럽게 이루어져 자기 효능감이 증대된다. 고잔동 과학학원은 학생들이 공부를 시작할 때 가장 큰 어려움 중 하나는 체계적인 학습 계획의 부재에서 비롯된다는 점이다. 고잔동 과학학원은 주제를 학습할 때는 순서를 강사나 교과서에 맡기는 것이 아니라, 스스로 단원을 선정하고 탐구 순서를 결정해보는 자율성을 가져보자. 학교별 주요 출제 단원별 마인드맵을 그리는 활동을 통해 전반적인 구조를 시각화하고, 일대일 지도를 병행한다. 복습 일정은 오답노트와 연동되는데, 틀린 문제를 카테고리별계산 오류, 개념 착각, 해석 착오 등로 분류하고, 매주 화요일과 금요일 저녁에 해당 유형의 문제를 재도전한다. 문제를 풀고 틀렸을 때 ‘왜 틀렸는가’를 스스로 질문하며 글이나 말로 설명을 시도하면, 뇌는 정보를 재조정하고 구조화하는 과정을 자연스럽게 수행하며 인지 능력이 향상된다. 공부 공간의 배치는 단순한 환경 조성 이상의 의미를 지닌다.