동춘동 고등학생학원

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복습용 메모는 반드시 간단하고 반복 가능해야 하며, 한 장의 A5 용지에만 정리하게 하거나 카드 형태로 제작해 언제든 꺼내 볼 수 있도록 하여, 지식이 아니라 습관이 되게 만든다. 동춘동 고등학생학원은 이 학생은 매일 밤 자기 전에 오늘 풀었던 수학 문제 중 정답률이 높았던 유형과 풀이 흐름을 정리하며, ‘Like to 동사’ 형태로 간단히 수첩에 적습니다. 이를 위해서는 다양한 학습 방법과 전략을 探索하고, 자신에게 가장 적합한 방법을 찾는 것이 중요합니다. 이를 통해, 학생들은 학습의 방향을 설정할 수 있고, 학습의 효과를 높일 수 있습니다. 따라서 학습 계획은 ‘전체 범위를 하루에 끝내겠다’는 거창한 목표보다, ‘오늘은 수학 1단원에서 문제 5번만 제대로 읽고 해설 쓰기’처럼 작고 쉬운 행동에서 시작해야 한다. 동춘동 고등학생학원은 목표 달성 여부는 ‘Too’와 ‘Either’를 활용한 간결한 자기 메모로 기록되며, Too는 ‘이것도 해야 해’의 긍정적 확장, Either는 ‘이건 필요 없어’의 배제 기준으로 사용되면서 불필요한 학습 과목을 제거하는 데 기여한다. 이와 함께 자기주도학습을 철저히 하기 위해, 하루 공부가 끝난 직후가 아닌 30분 정도 쉰 후 다시 내용을 떠올리는 ‘리콜 방식 복습’을 도입했다.