동패동 와와학원

동패동 와와학원
공부하는 동안 중요 개념을 형광색 포스트잇에 적어 책이나 벽에 붙이는 행동은. 매번 수업 시작 전에 학생들이 자리를 바꾸는 혼란을 방지하기 위해 학생별 지정 좌석제를 운영하며 안정된 환경에서 자신의 성장 흔적을 일관되게 인식할 수 있도록 돕는다. 예를 들어, “각의 크기는 60도이다. 동패동 와와학원은 특히 학교별 기출문제를 풀 때는 문제 해결 과정을 수기로 시각화해보는 훈련이 필요하며, 예를 들어 문제 접근 단계를 ‘1단계: 주어진 조건 파악 → 2단계: 요구되는 개념 파악 → 3단계: 적용 가능한 공식 혹은 전략 설정 → 4단계: 논리 흐름 검증’으로 나누어 스케치처럼 그려냅니다. 이러한 종합적인 전략은 학생이 스스로 목표를 설정하고 달성하는 과정에서 지속적인 동기 부여와 성취감을 제공한다. 하루에 10시간 공부를 적어놓고 매일 실패하는 것보다, 집중 가능한 4시간을 단단히 활용하고 이를 유지하는 것이 훨씬 효과적이다. 동패동 와와학원은 또, 시험에서 시간 부족을 겪는 경우가 많았던 학생에게 고정된 풀이 순서를 구성해보는 전략을 적용했을 때, 선택지를 번번이 넘나드는 혼란을 줄이고 평균 10분의 여유 시간을 확보하는 데 성공하였다.