마두 국어학원

마두 국어학원
이를 위해 강의 도중 핵심 개념을 담은 요약문과 함께 오개념에 빠지기 쉬운 반례를 함께 제공하면. 시험이 끝난 후에도 틀린 문제는 버리지 말고 분석 과정을 반드시 거쳐야 하며, 오답 노트를 만들 때도 단순히 정답을 옮겨 적는 것이 아니라, ‘이 문제에서 내가 잘못 생각한 지점은 무엇인지’, ‘이 개념을 내일 다시 풀면 어떻게 접근할 것인지’를 추가로 기록해야 진정한 학습이 이루어진다. 마두 국어학원은 고등학교 2학년인 학생은 수업에 대한 꼼꼼함은 뛰어나지만 자기주도 학습이 부족한 점을 보완하기 위해, 일일 테스트와 복습 일정을 체계적으로 적용한다. 마두 국어학원은 시험일을 역산하여 주간, 일간으로 세부 진도를 구성하는 습관은 무리한 몰아치기 공부를 방지하며, 학습량을 적절히 분배할 수 있게 해준다. 계획한 학습이 끝난 후에는 반드시 ‘오늘의 학습 효과 평가’를 하며, 이때는 단순히 ‘잘했다’거나 ‘안 됐다’는 판단이 아니라, ‘어떤 방법이 효과적이었는가’, ‘어디에서 시간을 더 써야 하나’ 등을 구체적으로 검토한다. 특히 자기 실수를 스스로 인식하지 못하는 학생에게는 오답을 복기하는 과정에서 ‘이 부분에서 어떤 선택을 했고, 왜 그렇게 생각했는가’라는 질문을 반복적으로 제기함으로써 자기 점검 능력을 서서히 키워 나간다. 이 변화의 기반에는 학생 스스로 서술형 채점 기준을 정확히 이해하고 있는지에 대한 테스트 과정이 있었다.